322 niños y niñas se beneficiaron con educación inicial en zonas rurales
Con experiencias pedagógicas individuales y aprendiendo desde lo que hay en su hogar más de 300 niños de diferentes zonas rurales en municipios PDET, accedieron a educación inicial gracias al … Leer más
Con experiencias pedagógicas individuales y aprendiendo desde lo que hay en su hogar más de 300 niños de diferentes zonas rurales en municipios PDET, accedieron a educación inicial gracias al proyecto adelantado entre el Ministerio de Educación Nacional y la Gobernación del Cauca, el cual además del aprendizaje ha fortalecido los lazos familiares.
Jaime Alberto Montaña, profesional de acompañamiento del MEIR en el Cauca indicó que el proyecto se ha adelantado en 8 municipios con 31 docentes itinerantes “nuestro modelo de educación inicial llega a estas zonas apartadas de nuestro Departamento, aquí en lugares dispersos donde las niñas y los niños por su edad, por ser muy pequeños o por la distancia no pueden llegar a una institución educativa” añadió.
Para la líder de Calidad Educativa María Paula Rodríguez, “El proyecto de fortalecimiento al acceso a la permanencia tiene tres variables de atención, el ámbito familiar los maestros van cada semana, tienen un cronograma específico para estar en el seno familiar trabajando con los estudiantes y con acompañamiento de su papá mamá, eso es un logro, el acercamiento de la familia al sector educativo que es tan débil”.
De igual manera, Hermes Agredo Bolaños, rector de la Institución Educativa Agropecuaria Uribe, sostuvo que están manejando el proyecto piloto del Ministerio, permitiendo una educación de calidad e individualizada “ese conocimiento más que un conocimiento es un juego con la lúdica, con la naturaleza con su entorno, mirando sus contextos donde están nuestros chicos, entonces un proyecto que nos permite afianzar esa calidad educativa retomando esa educación desde transición” sostuvo.
Es así como el Gobierno Departamental “42 Motivos para Avanzar” le apuesta a la permanencia escolar, implementando acciones desde la primera infancia, garantizando el acceso a la educación de calidad.